La evaluación del desarrollo

  • Jan J. F. ter Laak Universidad de Utrecht
Palabras clave: "Tercera" disciplina de la psicología científica, continuidad/cambio conductual, evaluación, teoría de los tests, constructos semánticos, tests, proceso diagnóstico

Resumen

Se sostiene que la psicología del desarrollo es la "tercera disciplina de la psicología científica", enfatizándose el aspecto formal de la continuidad/cambio conductual. Los constructos que elaboran este aspecto son semánticos y no modelos matemáticos vacíos o borrosos conceptos de sentido común. Se describe comprensivamente la evaluación como una matriz de cuatro componentes (teoría de los tests, constructos, tests, proceso diagnóstico) por tres niveles (sentido común, constructos científicos, modelos matemáticos). Se confrontan la psicología del desarrollo y la evaluación con la finalidad de captar y ampliar el significado de continuidad/cambio, como en la validación de constructos "convergentes" y "discriminantes". La teoría de los tests, los tests y el proceso diagnóstico ofrecen,  respectivamente, modelos, instrumentos y un programa para evaluar la conducta.

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Cómo citar
Laak, J. (1999). La evaluación del desarrollo. Revista De Psicología, 17(1), 21-46. Recuperado a partir de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/7382