Jociles, María Isabel y Adela Franzé (eds.) ¿Es la escuela el problema?: perspectivas socio-antropológicas de etnografía y educación. Madrid: trotta, 2008, 414 pp.

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DOI:

https://doi.org/10.18800/anthropologica.200901.009

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Biografía del autor/a

  • Laura Martínez Alamillo, Universidad Complutense de Madrid
    Licenciada en Antropología Social y Cultural y en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid y doctoranda en el programa de «Diversidad cultural y ciudadanía. Perspectivas desde la Antropología social» de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente investiga para el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) perteneciente al Ministerio de Educación, Política Social y Deporte del gobierno español. Correo electrónico: laura.alamillo@ gmail.com

Referencias

Velasco Maillo, Honorio M., Francisco Javier García Castaño, Angel Díaz de Rada, (eds.) 2005 [1993] Lecturas de antropología para educadores: el ámbito de la antropología de la educación y de la etnografía escolar. Madrid: Trotta.

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Publicado

2009-03-29

Número

Vol. 27 Núm. 27 (2009)

Sección

Reseñas

Cómo citar

Jociles, María Isabel y Adela Franzé (eds.) ¿Es la escuela el problema?: perspectivas socio-antropológicas de etnografía y educación. Madrid: trotta, 2008, 414 pp. (2009). Anthropologica, 27(27), 197-201. https://doi.org/10.18800/anthropologica.200901.009