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  3. Núm. 17 (1992)

Publicado: 1992-12-01
  • Presentación
    Elisabeth Acha
    5-6
    • PDF

Artículos

  • Educación e Identidad Nacional: De la Propuesta Etnocida al Nacionalismo Andino
    Gonzalo Portocarrero
    9-29
    • PDF
  • La discriminación étnico-racial y los centros de formación docente:
    Diana Cordano
    31-53
    • PDF
  • La educación de la mujer y la coeducación
    Violeta Sara-Lafosse
    55-82
    • PDF
  • Observando el aula: la etnografía y la investigación educativa
    Fanny Muñoz
    83-115
    • PDF

Documento

  • Proposiciones para la enseñanza del porvenir
    Colegio de Francia Colegio de Francia
    119-144
    • PDF

Reseñas

  • Educar en Derechos Humanos. Reflexiones a partir de la experiencia
    Carlos Chipoco
    147-153
    • PDF
  • El Camino de la Educación Técnica: Los Otros Profesionales. Los jóvenes de las Institutos Superiores Tecnológicos de Lima Metropolitana
    Juan Carlos Cortázar Velarde
    154-160
    • PDF

Debates

  • El paradigma de la intersubjetividad en las ciencias sociales peruanas: un primer balance
    Juan Carlos Cortázar Velarde
    163-206
    • PDF
  • De paradigmas y “paradogmas”
    Guillermo Rochabrún
    207-219
    • PDF
  • Acusaciones en sociología
    José Guillermo Nugent
    221-239
    • PDF

Nota

  • Los jóvenes peruanos en los años 80 (visiones y versiones)
    Walter Twanama
    243-289
    • PDF
  • Historias de familia, o las familias en la historia
    Guillermo Rochabrún
    291-299
    • PDF
  • La Opción Pública no existe
    Pierre Bourdieu
    301-311
    • PDF
  • ¿ Presidente o Gobierno?: La Legitimidad de Actuaciones e Instituciones según las Encuestas de Opinión. Agosto 1990 – Diciembre 1991).
    Erika Busse
    313-333
    • PDF
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