Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad cultural en educación primaria

  • Claudia Marcela Vargas Ortiz de Zevallos Pontificia Universidad Católica del Perú
    Magíster en Educación con mención en Currículo por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Licenciada en Educación de la misma casa de estudios. Con diploma de Segunda Especialidad en Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad. Experiencia de aula en educación primaria y en asesoría y capacitación de docentes en temas de planificación curricular. Asistente de la Coordinación Académica de la Dirección de Formación Continua de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Contacto: cmvargas@pucp.pe
Palabras clave: identidad cultural, estrategias didácticas, secuencia didáctica, medios y recursos educativos, contenidos educativos para el desarrollo de la identidad mochica

Resumen

El presente trabajo de investigación, surgió por una inquietud personal respecto a la labor del docente en el desarrollo de la identidad cultural de sus alumnos y alumnas. El objetivo principal fue analizar las estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad cultural mochica de los alumnos, previstas por los docentes del nivel primario de una institución educativa ubicada en San José de Moro – La Libertad (Perú), desde tres elementos de su planificación: la selección de contenidos; la selección de materiales educativos; y desde la programación desus actividades. La investigación es cualitativa de nivel exploratorio, basada en la metodología del estudio de casos. Entre los resultados más importantes del estudio, se concluye que los docentes sí planifican estrategias que promueven el desarrollo de la identidad cultural mochica de sus alumnos en las áreas de Personal Social, Ciencia y Ambiente y Arte; sin embargo, las estrategias previstas en mayormedida son las que facilitan la adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades cognitivas principalmente.

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Cómo citar
Vargas Ortiz de Zevallos, C. M. (2014). Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad cultural en educación primaria. Educación, 23(45), 25-50. Recuperado a partir de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/10519