La teoría de la educación y el diseño curricular

  • Adriana Flores de Saco Pontificia Universidad Católica del Perú
Palabras clave: Educación

Resumen

En años de trabajo en programas de formación profesional docente, se ha reconocido corno una constante la distancia entre teoría y práctica, no ciertamente entre la demanda de utopías irrealizables y una concretización cercana a las mismas, sino referida al equilibrio de relación entre el conocimiento y el accionar consecuente, que el docente debe poseer y exhibir ante las variadas aportaciones de las Ciencias de la Educación que sustentan su concepción pedagógica, y entre éstas y su aplicación a lo largo de las instancias de la propuesta metodológica que desarrolla en su ejercicio profesional.

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Cómo citar
Flores de Saco, A. (1992). La teoría de la educación y el diseño curricular. Educación, 1(2), 179-194. https://doi.org/10.18800/educacion.199202.004