TY - JOUR AU - Paola Perochena González AU - Gisela Matilde Coria AU - José Fernando Calderero Hernández PY - 2017/04/12 Y2 - 2024/03/28 TI - La singularidad según la educación personalizada en la era digital JF - Educación JA - EDUCACIÓN VL - 26 IS - 50 SE - Ensayos DO - 10.18800/educacion.201701.009 UR - https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/16569 AB - La singularidad, la apertura y la autonomía son elementos esenciales de lapersona considerados fundamentales en la «educación personalizada». El artículoprofundiza en las consecuencias de la singularidad en la práctica cotidiana de laenseñanza y el aprendizaje en el contexto actual caracterizado, entre otros aspectos, por una creciente digitalización. Se concluye que el ser único e irrepetible de la persona debe ser considerado en relación con la realidad docente y educativa desde la planificación, ejecución y evaluación. Todo proceso formativo ha de adaptarse a cada situación concreta y a las características e intereses del estudiante, fomentando su capacidad investigadora y su creatividad. El docente adopta, entre otros, un rol de aprendiz y la evaluación se convierte en una fuente de aprendizaje, mejorando así la calidad de la formación. ER -