Maluenda Albornoz, Jorge, Marcela Varas Contreras, y Diego Chacano Osses. 2021. «Efectos Del Aula Invertida Y La evaluación auténtica En El Aprendizaje De La matemática Universitaria En Estudiantes De Primer año De ingeniería». Educación 30 (58):206-27. https://doi.org/10.18800/educacion.202101.010.