Maluenda Albornoz, J., Varas Contreras, M. y Chacano Osses, D. (2021) Efectos del aula invertida y la evaluación auténtica en el aprendizaje de la matemática universitaria en estudiantes de primer año de ingeniería, Educación, 30(58), pp. 206-227. doi: 10.18800/educacion.202101.010.