Cárcamo, Benjamín. Teoría De La Actividad Histórico-Cultural Y Teoría Fundamentada Como Metodologías Para Investigar La Identidad Docente: Una Revisión Sistemática. Educación 33, no. 65 (septiembre 25, 2024): 51-80. Accedido diciembre 14, 2024. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/29656.