Cárcamo, Benjamín. «Teoría De La Actividad histórico-Cultural Y teoría Fundamentada Como metodologías Para Investigar La Identidad Docente: Una revisión sistemática». Educación 33, no. 65 (septiembre 25, 2024): 51–80. Accedido diciembre 25, 2025. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/29656.