Arévalo Alvarado RM. Teorías de dominio de los docentes sobre el aprendizaje y su expresión en la evaluación de los aprendizajes: un estudio de caso en una institución educativa particular de Lima. EDUCACIÓN [Internet]. 1jun.2010 [citado 17dic.2024];19(36):23-0. Available from: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2596