La gestión del capital humano en una unidad académica de educación superior

Autores

  • Susan Carol Cuentas Martel Pontificia Universidad Católica del Perú image/svg+xml

Biografia do Autor

  • Susan Carol Cuentas Martel, Pontificia Universidad Católica del Perú

    Magíster en Gestión Educativa por la Pontificia Universidad Católica del Perú, y Magíster en Gerencia Social por la misma universidad. También es máster en Matrimonio y Familia por la Universidad de Navarra en España. Ha realizado estudios en la universidad de Barcelona y en el Centro de Formación de la Cooperación Española en Montevideo- Uruguay. Actualmente, se desempeña como docente universitaria y conferencista en temas de Educación Familiar y Gestión.

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201802.004

Palavras-chave:

Knowledge management, higher education, strategies, human capital

Resumo

Esta sociedade caracterizada pelo contínuo desenvolvimento da ciência e do conhecimento, universidades exigem uma renovação da gestão, onde as pessoas estão produzindo centro de conhecimento, ou seja, gestão de capital humano. Nesse sentido, este artigo apresenta pesquisa que analisa as estratégias de Human Capital Management sobre os professores da Faculdade de Educação de uma universidade em Lima. A metodologia é mista, quantitativa e qualitativa. entrevistas e pesquisas de diretores e professores, respectivamente foi aplicado, e foi obtido informações sobre estratégias para avaliar e melhorar o capital humano na instituição, embora os resultados mostraram que estas são insuficientes, o compromisso institucional de professores está.

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Publicado

2018-10-03

Edição

v. 27 n. 53 (2018)

Seção

Artículos

Licença

Direitos autorais (c) 2018 Educación

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Cuentas Martel, S. C. (2018). La gestión del capital humano en una unidad académica de educación superior. Educacion, 27(53), 57-72. https://doi.org/10.18800/educacion.201802.004