Espinoza Vásquez, R. y Gaete Adasme, J. 2026. Convergencias y tensiones entre el ciclo reflexivo de la FID-UCN y las perspectivas 4E de la cognición: un análisis de la práctica pedagógica. Educación. 35, 69 (oct. 2026), 254–276. DOI:https://doi.org/10.18800/educacion.202602.A008.