Espinoza Vásquez, R. y Gaete Adasme, J. (2026) «Convergencias y tensiones entre el ciclo reflexivo de la FID-UCN y las perspectivas 4E de la cognición: un análisis de la práctica pedagógica», Educación, 35(69), pp. 254–276. doi:10.18800/educacion.202602.A008.