R. Espinoza Vásquez y J. Gaete Adasme, «Convergencias y tensiones entre el ciclo reflexivo de la FID-UCN y las perspectivas 4E de la cognición: un análisis de la práctica pedagógica», EDUCA, vol. 35, n.º 69, pp. 254–276, oct. 2026, doi: 10.18800/educacion.202602.A008.