Management of human capital in higher education: analysis of a university
DOI:
https://doi.org/10.18800/educacion.201802.004Keywords:
Knowledge management, higher education, strategies, human capitalAbstract
The present society, characterized by the unceasing development of science and knowledge, demands from the universities a renewal of management, where the people who produce knowledge are the center, that is, a human capital management. In this sense, this article presents an investigation that analyzes the Strategies of Human Capital Management with respect to the teachers in the Faculty of Education of a university of Lima.
The methodology is mixed, quantitative and qualitative. Interviews and surveys were applied to managers and teachers, respectively, and information was obtained on strategies aimed at valuing and promoting human capital in the institution, although the results showed that these are insufficient, emphasizing the institutional commitment of teachers.
Downloads
References
Alvarado, O. (2008). Gerencia y marketing educativo. 2da edición. Lima: USIL, Fondo editorial.
Alles, M. (2006). Dirección estratégica de recursos humanos, Gestión por Competencias. 2da edición, Buenos Aires: Granica.
Dădârlat, A. y Dumitraşcu, D. (2015). The role and importance of human capital in contemporary organizations. Review of Management & Economic Engineering. 14(1), 78-86.
Davenport, T. (2006). Capital humano. Barcelona: Gestión 2000.
Farace, S. y Mazzotta, F. (2015). The effect of human capital and networks on knowledge and innovation in SMEs1. Journal of Innovation Economics & Management, 16(1), 39-71. https://doi.org/10.3917/jie.016.0039
Friedman, B., Hatch, J., Walker, D. M. y Morales, E. M. (2000). Atraer, gestionar y retener el capital humano. Barcelona: Paidós.
Flórez, J. (2005). El comportamiento humano en las organizaciones. Lima: Universidad del Pacífico, Fondo editorial.
Hernández, R. (2003). Metodología de la investigación. 3ra edición. México: Mc Graw Hill.
Pérez, A. (2011). Fundamentos de la gestión del conocimiento en la universidad. Gestión Universitaria, 3(2). Recuperado de http://www.gestuniv.com.ar/gu_08/v3n2a1.htm
Rodríguez, G. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Granada: Aljibe.
Sandín, E. y Paz, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Madrid: Mc Graw-Hill.
Sáez Vacas, F., García, O., Palao, J. y Rojo, P. (2003). Capital humano (II): Gestión del conocimiento e-learning y modelos sociotécnicos. En Temas básicos de innovación tecnológica en las empresas [Internet]. Madrid: Grupo de Sistemas Inteligentes, Departamento de Ingenierías de Sistemas Telemáticos, Universidad Politécnica de Madrid.
Unesco. (2005). Hacia las Sociedades del Conocimiento. París: Organización Mundial de las Naciones Unidad para la Educación la Ciencia y la Cultura. Recuperado de http//www.unesco.org/publications.
Vieytes, R. (2004). Metodología de la investigación en organizaciones, mercado y sociedad: epistemología y técnicas. Buenos Aires: Las ciencias.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Educación
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
