Vol. 26 Núm. 51 (2017)

Publicado: 2017-10-31

Artículos

Análisis cienciométrico de la producción científica acerca de la investigación sobre la evaluación de la implementación del e-learning en el periodo 2000-2015

Diana Marcela Cardona-Román, Jenny Marcela Sánchez-Torres

7-34
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Desarrollo de la dimensión afectiva de las competencias genéricas por medio del uso de la reflexión

María Gracia González Navarro, Margarita Esther Marchant San Martín, Víctor Hugo Ruíz Rodríguez, Gracia Navarro Saldaña

35-54
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Análisis de las estrategias docentes para promover la convivencia y disciplina en el nivel de educación preescolar

María Concepción Chávez Romo, Aurea Ramos Sánchez, Paola Zugey Velázquez Jaramillo

55-78
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La educación con sentido comunitario: reflexiones en torno a la formación del profesorado

Alma Arcelia Ramírez Iñiguez

79-94
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Creencias epistemológicas de estudiantes de pedagogía: validación del cuestionario y análisis de diferencias

Mayra Cuéllar Fajardo, Francesc Martínez-Olmo

95-114
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Los dilemas y perspectivas de futuro del docente becario de maestrías en educación

Luis Sime Poma

115-134
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Ensayos

La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima

Liza Cabrera Morgan

137-157
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Igualdad y equidad en educación: tensiones y transiciones

Gabriela De la Cruz Flores

159-174
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El debate sobre la evaluación en carreras artísticas

Lucia Ginochio Castro

175-196
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Niñas, hasta que un niño diga lo contrario: lenguaje y presencia

Catalina Izquierdo, Santiago Rosano

197-205
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