Realidad y expectativas de los docentes de matemática de los institutos superiores pedagógicos

Autores

  • Teresa Arellano de Da Silva Pontificia Universidad Católica del Perú image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.199401.008

Palavras-chave:

Educación, Educación técnica

Resumo

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Publicado

1994-03-01

Edição

v. 3 n. 5 (1994)

Seção

Comunicaciones

Licença

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Como Citar

Arellano de Da Silva, T. (1994). Realidad y expectativas de los docentes de matemática de los institutos superiores pedagógicos. Educacion, 3(5), 101-105. https://doi.org/10.18800/educacion.199401.008