Maluenda Albornoz, J. et al. 2021. Efeitos na aprendizagem e satisfação do uso da sala de aula invertida e avaliação autêntica em matemática da universidade para estudantes de engenharia do primeiro ano. Educacion. 30, 58 (abr. 2021), 206–227. DOI:https://doi.org/10.18800/educacion.202101.010.