Espinoza Vásquez, R. e Gaete Adasme, J. 2026. Convergências e tensões entre o ciclo reflexivo do modelo de FID-UCN e as perspectivas 4e da cognição: uma análise da prática pedagógica. Educacion. 35, 69 (out. 2026), 254–276. DOI:https://doi.org/10.18800/educacion.202602.A008.