Espinoza Vásquez, R. e Gaete Adasme, J. (2026) “Convergências e tensões entre o ciclo reflexivo do modelo de FID-UCN e as perspectivas 4e da cognição: uma análise da prática pedagógica”, Educacion, 35(69), p. 254–276. doi:10.18800/educacion.202602.A008.