K. Castillo Villapudua, K. Ruiz Mendoza, e M. Miramontes Arteaga, “Concepções epistemológicas e práticas de ensino de professores de História no ensino médio mexicano: um estudo narrativo”, EDUCA, vol. 30, nº 58, p. 128–146, abr. 2021, doi: 10.18800/educacion.202101.006.