J. Maluenda Albornoz, M. Varas Contreras, e D. Chacano Osses, “Efeitos na aprendizagem e satisfação do uso da sala de aula invertida e avaliação autêntica em matemática da universidade para estudantes de engenharia do primeiro ano”, EDUCA, vol. 30, nº 58, p. 206–227, abr. 2021, doi: 10.18800/educacion.202101.010.