R. Espinoza Vásquez e J. Gaete Adasme, “Convergências e tensões entre o ciclo reflexivo do modelo de FID-UCN e as perspectivas 4e da cognição: uma análise da prática pedagógica”, EDUCA, vol. 35, nº 69, p. 254–276, out. 2026, doi: 10.18800/educacion.202602.A008.