Cárcamo, Benjamín. “Teoria da Atividade Histórico-Cultural e Teoria Fundamentada como Metodologias para Investigar a Identidade Docente: Uma Revisão Sistemática”. Educacion, vol. 33, nº 65, setembro de 2024, p. 51-80, https://doi.org/10.18800/educacion.202402.A003.