Arévalo Alvarado RM. Teorías de dominio de los docentes sobre el aprendizaje y su expresión en la evaluación de los aprendizajes: un estudio de caso en una institución educativa particular de Lima. EDUCA [Internet]. 1º de junho de 2010 [citado 20 de outubro de 2026];19(36):23-40. Disponível em: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2596