Lo escrito desde el análisis del discurso

Abstract

El objetivo de este artículo es sintetizar las principales aportaciones
que se han realizado desde el ámbito lingüístico (pragmática,
análisis del discurso, lingüística del texto, sociolingüística; ver Lavandera
1985) y etnográfico {estudio de comunidades orales y escritas;
ver Saville-Troike 1989), para orientar tanto la tarea investigadora
del linguista y del psicopedagogo de la lectoescritura como la
actividad didáctica del docente en el aula.