Rodrigues Maia-Pinto, R. y Souza Fleith, D. de 2012. Aceleración de la enseñanza para alumnos superdotados: argumentos favorables y contrarios. Revista de Psicología. 30, 1 (jun. 2012), 189-214. DOI:https://doi.org/10.18800/psico.201201.008.