Comprensión de la acción y de sus resultados

Resumen

Utilizando un dispositivo que sirvió para la investigación de la quotidad, el autor analiza la comprensión de la relación entre acciones y resultados. 51 niños de 5, 6 y 7 años fueron sometidos a 7 situaciones experimentales y sus performances permitieron establecer líneas evolutivas diferenciadas.