Deuil pour rupture amoureuse et floraison chez les élèves: Le rôle médiateur de l’autocompassion

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.18800/psico.202401.011

Mots-clés :

Autocompassion, Deuil, Floraison, Rupture amoureuse

Résumé

Quand une relation se termine, il est essentiel d’identifier des stratégies qui aident les gens à faire face à la rupture, car cela conditionnera leur bien-être futur. L’objectif de ce travail était d’explorer la relation entre le deuil par rupture amoureuse et la floraison, en envisageant l’autocompassion sur soi comme une variable médiatrice. Un questionnaire a été administré à 506 élèves de différents niveaux d’enseignement (secondaire et supérieur) et de différents âges (15 à plus de 23 ans) pour obtenir des informations sur les variables d’étude. Des analyses corrélées et inférentielles ont été effectuées. Les résultats ont indiqué que la perte d’intimité était la principale cause de rupture. En outre, il y avait des différences significatives dans le deuil selon la durée de la relation brisée, le statut d’initiateur de la rupture et la relation actuelle. Enfin, un effet indirect significatif du deuil sur la floraison par l’autocompassion a été constaté.

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Biographies de l'auteur-e

  • Gonzalo Peña-Muñante, University of Almería

    Departamento de Psicología, Universidad de Almería, España. 
    gpm359@inlumine.ual.es

  • Carmen Pozo-Muñoz, University of Almería

    Centro de Investigación en Salud (CEINSA), Universidad de Almería, España.

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Publié

2024-02-05

Numéro

Rubrique

Artículos

Comment citer

Deuil pour rupture amoureuse et floraison chez les élèves: Le rôle médiateur de l’autocompassion. (2024). Revista de Psicología, 42(1), 305-330. https://doi.org/10.18800/psico.202401.011