Factores psicológicos asociados al juego problemático en estudiantes universitarios de Lima

Resumo

O alvo do estudo foi analisar as variáveis ??psicológicas que predizem o comportamento problemático de jogo num grupo de 173 estudantes de engenharia, homens e mulheres, dos primeiros anos de ensino em uma universidade privada na região metropolitana de Lima. A faixa etária foi de 16 a 23 anos (M = 17,9, DP = 1,2) e foram aplicados o inventário de Personalidade NEO FFI (NEO Five-Factor Inventory, Costa & McCrae, 1992), o Inventário do estresse acadêmico (SISCO, Barraza, 2007a), o Time Management Behavior Questionnaire (TMBQ, Macan, 1994) versão traduzida para o espanhol por García-Ros e Pérez-González (2012), e South Oaks Gambling Screen, revisado para adolescentes (SOGS-RA, Becoña, 1997). Os resultados indicaram que o gerenciamento do tempo livre se comporta como um preditor moderado do jogo problemático (coeficiente padronizado = -.33), seguido pela personalidade em sua dimensão de agradabilidade (coeficiente padronizado = -.29), enquanto o estresse acadêmico mostró uma menor capacidade preditiva significativa (coeficiente padronizado = 0.10). As implicações dos resultados com referência ao problema e as possíveis vias de intervenção na prevenção são discutidas.