Uso de redes virtuales en adolescentes de contextos vulnerables: comportamiento agresivo y estrategias de afrontamiento

Autores

Biografia do Autor

  • Ana Betina Lacunza, National University of Tucumán

    Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas CONICET.
    betinalacu@hotmail.com

  • Evangelina Norma Contini de González, National University of Tucumán

    contini.norma@gmail.com

  • Sergio Marcelo Mejail, National University of Tucumán

    smmejail@gmail.com

  • Silvina Valeria Caballero, National University of Tucumán

    silvinavaleriacaballero@gmail.com

  • Gabriel Lucero, National University of Tucumán

    bocholucero1@hotmail.com

DOI:

https://doi.org/10.18800/psico.202202.004

Palavras-chave:

Cibervítimas, Ciberagressores, Enfrentamento, Adolescentes, Vulnerabilidade

Resumo

As tecnologias digitais têm gerado novos modos de comunicação em adolescentes, saudáveis e disfuncionais. O objetivo do estudo foi identificar usos frequentes de redes virtuais e estratégias de enfrentamento contra usos agressivos. Participaram 243 estudantes de contexto vulnerável da S. M. Tucumán (Argentina). Mais de 70% relataram usos saudáveis, 14% reconheceram comportamentos de ciberagressão e 23% como cibervítimas. Uma análise de Anova e Bonferroni mostrou que este grupo referia maior uso de estratégias de estilo improdutivo, como Auto culpar-se, Criar ilusões, Falta de afrontamento, Guardar para si, Preocupar-se, Redução da tensão. Os dados confirmam o aumento da vulnerabilidade psicológica das vítimas de agressão cibernética adolescente para responder a situações estressantes.

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Publicado

2022-07-04

Edição

v. 40 n. 2 (2022)

Seção

Artículos

Licença

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Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Lacunza, A. B., Contini de González, E. N., Mejail, S. M., Caballero, S. V., & Lucero, G. (2022). Uso de redes virtuales en adolescentes de contextos vulnerables: comportamiento agresivo y estrategias de afrontamiento. Revista de Psicología, 40(2), 739-766. https://doi.org/10.18800/psico.202202.004