Suárez Cretton, X. e Castro Méndez, N. 2022. Habilidades socioemocionais e resiliência de alunos vulneráveis da escola e sua relação com o desempenho académico. Revista de Psicología. 40, 2 (jul. 2022), 879–904. DOI:https://doi.org/10.18800/psico.202202.009.