C. M. Assis Gomes, H. Blesa Farias, e E. Galinkin Jelihovschi, “As abordagens de aprendizagem são importantes para predizer o desempenho acadêmico”, Revista Psicología, vol. 40, nº 2, p. 905–933, jul. 2022, doi: 10.18800/psico.202202.010.