Narrativas sobre el pasado antiguo en textos escolares del Perú

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18800/revistaira.202501.008

Palabras clave:

Perú antiguo, Libros de texto, Educación, Siglo XX, Siglo XXI

Resumen

Mediante el análisis comparativo de siete libros de texto publicados entre 1943 y 2015, se estudian relatos sobre el pasado lejano orientados a alumnos del primer año de secundaria del Perú. Se identifican los patrones sobre la información presentada que permiten comprender los esquemas narrativos de estos libros. La investigación se articula en torno a quiénes son representados y cómo, además de qué tipo de fuente se usa y cuáles son los objetivos del texto. Finalmente, se delinea la construcción del pasado antiguo y se discuten las consecuencias de estos esquemas narrativos.

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Biografía del autor/a

  • Aldo Javier Accinelli Obando, Universidad de Ámsterdam

    Estudiante de doctorado en Amsterdam School for Heritage, Memory and Material Culture, de la University of Amsterdam (UVA).
    E-mail: a.j.accinelliobando@uva.nl.

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Publicado

2025-05-29

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2025)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Revista del Instituto Riva-Agüero

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Narrativas sobre el pasado antiguo en textos escolares del Perú. (2025). Revista del Instituto Riva-Agüero, 10(1), 269-309. https://doi.org/10.18800/revistaira.202501.008