¿Qué significa ser niño hoy?

Autores/as

  • Carmen Rosa Coloma Manrique Pontificia Universidad Católica del Perú image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.200602.004

Palabras clave:

Servicios mejorados, Atención apropiada al niño, Desarrollo educativo, Concepción de infancia, Comportamiento infantil, Newman y Newman, Población escolar

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Publicado

2006-04-19

Número

Vol. 15 Núm. 29 (2006)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2016 Educación

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Cómo citar

¿Qué significa ser niño hoy? (2006). Educación, 15(29), 63-72. https://doi.org/10.18800/educacion.200602.004