Cárcamo, Benjamín. “Teoria da Atividade Histórico-Cultural e Teoria Fundamentada como Metodologias para Investigar a Identidade Docente: Uma Revisão Sistemática”. Educacion 33, no. 65 (setembro 25, 2024): 51–80. Acesso em outubro 20, 2026. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/29656.