Metodología activa-colaborativa para la formación en gestión de servicios de información aplicando conceptos de los “juegos serios”
Palabras clave:
Ciencias de la información, docencia universitaria, enseñanza en gestión, formación basada en competencias, juego serio, metodología activa-colaborativa
Resumen
El presente artículo describe una propuesta de innovación para la enseñanza del curso Gestión de Servicios de Información dictado en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Esta innovación consta de una metodología de enseñanza, apoyada en un juego de mesa (diseñado bajo el concepto de “juego serio”) como principal recurso de aprendizaje. La innovación propuesta responde a la necesidad de crear situaciones didácticas para la formación basada en competencias en el curso antes mencionado, y su desarrollo involucró un proceso de investigación, pruebas (con egresados recientes y estudiantes actuales) y ajustes de mejora. El resultado ha sido una propuesta versátil y sostenible en el tiempo, con potencial de poder utilizarse también para la formación en gestión de otras especialidades.Descargas
El artículo aún no registra descargas.
Cómo citar
Casado Márquez, E. (2015). Metodología activa-colaborativa para la formación en gestión de servicios de información aplicando conceptos de los “juegos serios”. En Blanco Y Negro, 6(2), 53-72. Recuperado a partir de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/14654
Derechos de autor 2016 En Blanco y Negro
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.