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n. 15 (2022)
n. 15 (2022)
Publicado:
2024-03-07
Editorial
Editorial
4-5
PDF (Español (España))
Estudios de diseño
Proyecto de lettering para la exhibición Los incas. Más allá de un imperio del Museo de Arte de Lima (MALI)
Celeste Rivera Zavaleta, Daniela Villanueva Colina
10-29
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Pashicaantsi!: el diseño multimedia como medio para concientizar a jóvenes sobre el uso correcto de mascarillas para evitar la propagación del COVID-19
Mariana Moreno, Dajana Guiurfa
30-51
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Estudio de diseño: wayfinding y diseño de información
Evelyn Mabel Nuñez-Alayo
52-63
PDF (Español (España))
Entre lo virtual y presencial: aprendizaje basado en proyectos de los estudiantes del curso de Técnicas Digitales del Diseño para la Estampación Textil
Isabel Hidalgo Valencia, Claudia Valenzuela Suarez
64-75
PDF (Español (España))
Crónicas visuales
Tomando el control: la Generación X y la adaptabilidad tecnológica
Martín Rázuri
78-87
PDF (Español (España))
Corriendo antes de caminar: la IA en el arte sin reglas. Cómo la IA está redefiniendo los límites creativos antes de que entendamos sus pasos
Juan Carlos Mendizabal
88-95
PDF (Español (España))
Guirnalda: reencontrarse con el método científico en el proceso de diseñar una fuente de texto
Alexandra Grau Noriega
96-105
PDF (Español (España))
Designio IA
Diego Contreras-Morales
106-113
PDF (Español (España))
Artículos de investigación
Influjo de constructivismo ruso y representaciones del rol de la mujer en la portada y contraportada del ensayo Hacia la mujer nueva de Magda Portal
Laura Paulo Núñez
116-125
PDF (Español (España))
Innovación en el diseño de un empaque ecoamigable para los frascos de mantequilla de maní que ofrece El Campo de Alana
Nicole Edeline Mejía Loyola
126-139
PDF (Español (España))
Diseño de personaje y viñetas ilustradas para promover el desarrollo de una cultura de donación voluntaria de sangre en jóvenes
Gonzalo Alfredo Meza Falcón
140-151
PDF (Español (España))
Sistemas pictográficos en material de plan lector para la inclusión de niños con TEA en la educación básica regular
Ana Lucía García
152-159
PDF (Español (España))