Uso de redes virtuales en adolescentes de contextos vulnerables: comportamiento agresivo y estrategias de afrontamiento

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.18800/psico.202202.004

Mots-clés :

Cybervictimes, Cyberdélinquants, Adaptation, Adolescents, Vulnérabilité

Résumé

Les technologies numériques ont généré chez les adolescents nouvelles facons de communicatión, a la fois sain et aussi dysfonctionnel. Le propos de cette étude, a été identifier usages fréquent des réseaux virtuels et stratégies d’adaptation face à usages agressives. Ils ont participé 243 étudiants de contexte vulnérable de S.M. de Tucumán (Argentine). Plus de 70% sont signalée usages de bonne santé. 14% se sont reconnu avec comportements de cyberagression et 23% comme cybervictimes. Les tests statistiques de Anova et Bonferroni sont pointée que ce groupe avaient mentionné l’usage d’stratégies improductives de Auto-inculpation, Se faire des fantaisies, Manque d’adaptation, Réserver pour soi, S’inquiéter, Réduction de tensión. Les données confirment vulnérabilité psychologique accrue chez les adolescents victimes de cyberagression pour répondre aux situations stressantes.

Téléchargements

Les données de téléchargement ne sont pas encore disponible.

Biographies de l'auteur-e

  • Ana Betina Lacunza, National University of Tucumán

    Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas CONICET.
    betinalacu@hotmail.com

  • Evangelina Norma Contini de González, National University of Tucumán

    contini.norma@gmail.com

  • Sergio Marcelo Mejail, National University of Tucumán

    smmejail@gmail.com

  • Silvina Valeria Caballero, National University of Tucumán

    silvinavaleriacaballero@gmail.com

  • Gabriel Lucero, National University of Tucumán

    bocholucero1@hotmail.com

Téléchargements

Publié

2022-07-04

Numéro

Rubrique

Artículos

Comment citer

Uso de redes virtuales en adolescentes de contextos vulnerables: comportamiento agresivo y estrategias de afrontamiento. (2022). Revista de Psicología, 40(2), 739-766. https://doi.org/10.18800/psico.202202.004