Análisis bibliométrico de la revista “Educación” de la Pontificia Universidad Católica del Perú (1992-2005)

Resumen

La presente investigación establece un panorama general de la revista “Educación” de la Pontificia Universidad Católica del Perú durante el periodo 1992-2005, por medio del análisis bibliométrico de la información bibliográfica presente en los 27 números que comprende la revista en dicho periodo. Para ello, se calcularon y analizaron los indicadores de producción (índice de productividad de Lotka, índice de cooperación o número de firmas/trabajo, índice de referencias por artículo); y los indicadores de consumo (distribución de referencias según el país de origen, idioma, etc.; índice de aislamiento; índice de Price; y vida media de las referencias). Asimismo, se realizó un análisis de contenido de los artículos; y se evaluó el grado de cumplimiento, por parte de la revista, de los criterios establecidos por tres sistemas de bases de datos de revistas científicas latinoamericanas: Latindex, Redalyc y SciELO. -- This research provides an overview of the journal “Educación” of the Pontifical Catholic University of Peru during 1992 – 2005 through a bibliometric analysis of the bibliographic information of the 27 issues covered by the journal during that period. In order to do this, productivity indicators (Lotka’s productivity index, cooperation index and references-per-article index) and consumption indicators (references distribution according to their country of origin, language, etc; isolation index, Price’s index and references average life) were calculated and analyzed. Additionally, a content analysis of the articles was carried out and Educación’s fulfillment level of three Latin American scientific journals indexing systems (Latindex, Redalyc and SciELO) requirements was evaluated.