Chontay: La aproximación a la arquitectura prehispánica como experiencia pedagógica

Autores/as

  • José Canziani Amico Pontificia Universidad Católica del Perú image/svg+xml

Biografía del autor/a

  • José Canziani Amico, Pontificia Universidad Católica del Perú

    DTC/PUCP.

Palabras clave:

arquitectura prehispánica, aprendizaje, Chontay

Resumen

Las prácticas realizadas en Chontay constituyen una experiencia pedagógica novedosa y apasionante en las cuales se involucran los estudiantes y el profesor, se abordan distintos temas y aspectos. El aprendizaje de la arquitectura prehispánica es inminente, pero también de la arquitectura en general, de sus singulares relaciones contextuales con el asentamiento, y con el territorio y sus diversas circunstancias, desde las geográficas a las sociales y culturales.

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Publicado

2007-07-01

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Canziani Amico, J. (2007). Chontay: La aproximación a la arquitectura prehispánica como experiencia pedagógica. Revista A - Arquitectura PUCP, (1), 58-65. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/arquitectura/article/view/22262