Mapa dos espaços de trabalho dos discentes do curso de arquivologia da unb: os diálogos entre a teoria e a prática

Autores

  • José Mauro Gouveia de Medeiros Universidade de Brasília

    Graduando do 6º semestre do curso de Arquivologia, FCI/Universidade de Brasília. Bolsista de iniciação científica, Conselho Nacional de Pesquisa/Universidade de Brasília, 2011/2012.

  • Luiza De Lima e Silva Universidade de Brasília
    Graduanda do 6º semestre do curso de Arquivologia, FCI/Universidade de Brasília. Integrante de projeto de iniciação científica, Conselho Nacional de Pesquisa/Universidade de Brasília 2011/2012.
  • Nathaly Rodrigues da Costa Universidade de Brasília
    Graduanda do 6º semestre do curso de Arquivologia, FCI/Universidade de Brasília. Bolsista de iniciação científica, Conselho Nacional de Pesquisa/Universidade de Brasília, 2012/2013.
  • Kátia Isabelli Melo de Souza Universidade de Brasília
    Doutora em Archivos y Bibliotecas en el entorno digital, pela Universidad Carlos III de Madrid, graduada em Arquivologia pela Universidade Federal Fluminense. Professora do curso de Arquivologia/Universidade de Brasília. Pesquisadora do Conselho Nacional de Pesquisa, CNPq.

Palavras-chave:

Arquivologia, Prática profissional, Discente

Resumo

Com o objetivo de identificar os espaços de trabalho em que os discentes atuam realizou-se uma pesquisa com aplicação de questionários aos discentes do curso de Arquivologia da UnB, cujos resultados revelam o perfil, o desenvolvimento da área, as atividades que são realizadas no exercício profissional, o interesse dos alunos nas mesmas e a vinculação com a atuação profissional.

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Publicado

2012-12-28

Como Citar

Gouveia de Medeiros, J. M., Lima e Silva, L. D., Rodrigues da Costa, N., & Melo de Souza, K. I. (2012). Mapa dos espaços de trabalho dos discentes do curso de arquivologia da unb: os diálogos entre a teoria e a prática. Alexandría: Revista De Ciencias De La Información, 6(9), 28–38. Recuperado de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/alexandria/article/view/3916

Edição

n. 9 (2012)

Seção

Artículos de análisis informativo

Licença

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