Non formal education in the teaching of peruvian dances among peruvian migrants in Buenos Aires
DOI:
https://doi.org/10.18800/anthropologica.200901.004Keywords:
migration, dance groups, non-formal education, intercultural mediation, leadersAbstract
The increasing migration of Peruvian citizens to Buenos Aires is a recent phenomenon, and the intensification of the development of organizations and their public presence are correlated with the participation in festivities, civic organizations and the like. This article is a preliminary report on research that focuses on Peruvian dance groups in Buenos Aires and that proposes to describe some of the ways that Peruvian folkdances are transmitted. I show how a process of non formal education is shaped by the interactions among dance groups and between them and representatives of the Peruvian Government in Buenos Aires; and how it is influenced by the need to «demonstrate through performance,» by ways of participating in the groups and by the previous knowledge of the dances that the performers bring with them. The analysis focuses on the microanalytic dimension of representations and practices of the dancers and directors of the dance groups. The fieldwork was carried out in the period 2005-2008 and focused on four groups of Peruvian folk dancers. The phenomena studied are shown to have great potential as intercultural mediators that transcend cultural manifestations to become mechanisms of consciousness raising that reach out to publics beyond the Peruvians themselves.Downloads
References
Alfaro Rotondo, Santiago 2006 «El lugar de las industrias culturales en las políticas públicas» En Guillermo Cortés y Víctor Vich (eds.). Políticas culturales. Ensayos críticos. Lima: IEP/INC.
Altamirano, Teófilo 2000 Liderazgo y organizaciones de peruanos en el exterior. Lima: PromPerú/ PUCP.
Appadurai, Arjun y Katerina Stenou 2001 «El pluralismo sostenible y el futuro de la pertenencia». En Informe Mundial sobre la Cultura 2000-2001. Diversidad cultural, conflicto y pluralismo. Madrid: Mundi-Prensa/UNESCO.
Basch, Linda, Nina Glick Schiller y Cristina Santon Blanc 1994 Nations Unbound: Transnational Projects, Postcolonial Predicaments and Deteritorialized Nation States. Amsterdam: Gordon and Breach Science Publishers.
Bonfil Batalla, Guillermo 1993 «Nuestro patrimonio cultural: un laberinto de significados». En Enrique Florescano (comp.). El patrimonio cultural de México. México D.F: Fondo de Cultura Económica/Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, pp. 28-56.
Bourdieu, Pierre 1996 Cosas dichas. Buenos Aires: Gedisa.
Briones, Claudia 2007 «La puesta en valor de la diversidad cultural: implicancias y efectos». Educación y Pedagogía. Vol. XIX, Nº 48, mayo-agosto, pp. 37-51. Medellín.
Cánepa Koch, Gísela 2001 «La fiesta en el Perú». En Luis Millones y José Villa Rodríguez (eds.). Perú. El legado de la historia. Sevilla: Universidad de Sevilla, pp. 223-234.
Cánepa Koch, Gísela 2006 «La ciudadanía en escena: fiesta andina, patrimonio y agencia cultural». En Gísela Cánepa Koch y María Eugenia Ulfe (eds.). Mirando la esfera pública desde la cultura en el Perú. Lima: CONCYTEC, pp. 221-242.
Domínguez, Eugenia y Alejandro Frigerio 2002 «Entre a brasilidade ea afro-brasilidade: trabalhadores culturais em Buenos Aires». En Alejandro Frigerio y Gustavo Lins Ribeiro (eds.). Argentinos e brasileiros: encontros, imagens, estereótipos. Petrópolis: Vozes.
Fischman, Fernando 2005 «La producción cultural judía argentina como patrimonio». En Alicia Martín (comp.). Folclore en las grandes ciudades. Arte popular, identidad y cultura. Buenos Aires: Libros del Zorzal.
Foster, George 1967 «The Dyadic Contract: a model for the social structure of a Mexican peasant village». En J.M. Potter et al. Peasant Society: A Reader. Boston: Little Brown, pp. 213-230.
Gellner, Ernest 1997 [1995] «O maghreb como espelho para o homem». En E. Gellner. Antropología e Política. Rio de Janeiro: Zahar, pp. 205-215.
Grimson, Alejandro 1999 Relatos de la diferencia y la igualdad. Los bolivianos en Buenos Aires. Buenos Aires: Eudeba.
Kon, Víctor 1988 «Aprender creando». En Las otras formas de aprender. Educación no formal y alternativas no escolares de la educación. Serie: Comunicación y Sociedad. Cuaderno Nº 1. Buenos Aires: Fundación Roberto Noble.
Lacarrieu, Mónica 2006 «Atlas de fiestas, celebraciones, conmemoraciones y rituales de la Ciudad de Buenos Aires: una iniciativa pública del ámbito local». (Capítulo: Patrimonio y Diversidad). En Carlos Moneta (comp.). El jardín de los senderos que se encuentran: políticas públicas y diversidad cultural en el Mercosur. Montevideo: UNESCO.
Lamarque de Romero Brest, Gilda 1988 «Precisando los términos». En Las otras formas de aprender. Educación no formal y alternativas no escolares de la educación. Serie: Comunicación y Sociedad. Cuaderno Nº 1. Buenos Aires: Fundación Roberto Noble.
Ortemberg, Pablo 2006 «El caleidoscopio de la efeméride patria y sus proyecciones en la esfera pública: “Bienvenido Sr. Wong”». En Gisela Cánepa Koch y María Eugenia Ulfe (eds.). Mirando la esfera pública desde la cultura en el Perú. Lima: CONCYTEC.
Pain, Abraham 1988 «Los aportes de la formación continua de adultos». En Las otras formas de aprender. Educación no formal y alternativas no escolares de la educación. Serie: Comunicación y Sociedad. Cuaderno Nº 1. Buenos Aires: Fundación Roberto Noble.
Sirvent, María Teresa 1988 «Aprendizaje y participación». En Las otras formas de aprender. Educación no formal y alternativas no escolares de la educación. Serie: Comunicación y Sociedad. Cuaderno Nº 1. Buenos Aires: Fundación Roberto Noble.
Tubino, Fidel 2005 «La praxis de la interculturalidad en los estados nacionales latinoamericanos». Cuadernos Interculturales. Año 3, Nº 5, pp. 83-96. Viña del Mar.
Yúdice, George 2002 El recurso de la cultura. Barcelona: Gedisa
Žižek, Slavoj 1998 «Multiculturalismo, o la lógica cultural del capitalismo multinacional». En Fredric Jameson y Slavoj Žižek. Estudios culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo. Buenos Aires-Barcelona-México D.F: Paidós.
