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Vol. 35 Núm. 69 (2026)
Vol. 35 Núm. 69 (2026)
Haga clic aquí para descargar la revista completa (Abril-Septiembre):
PDF
Publicado:
2026-10-21
Monográfico
Presentación. Inclusión, Diversidad e Inteligencia Emocional: Claves socioeducativas desde los estilos de aprendizaje. Primera parte
Ana María Martín Cuadrado
5-9
PDF
Estilos de aprendizaje en adultos mayores: un estudio exploratorio a través del Chaea en el programa Pumuo
Jose Carlos Montalbán García, Ana María Alonso Fernández
10-31
PDF
Estilos de aprendizaje y abandono universitario: un enfoque metacognitivo y de analítica predictiva
Gabriella Giulia Pulcini
32-53
PDF
Trayectorias en riesgo en educación superior en línea: soporte tecnopedagógico con IA generativa
Mariángeles Castro-Sánchez, Romina Silvetti, Sonia Calamante, Daniela Bertuni
54-76
PDF
Estilos de aprendizaje y salud mental docente en la educación brasileña
Danielle Rocio de Souza Arns Steiner, Maria do Carmo Duarte Freitas, Marco Antonio do Socorro Marques Ribeiro Bessa
77-94
PDF
Artículos
El uso del álbum ilustrado como herramienta para la enseñanza del arte: una propuesta basada en Hervé Tullet
David López-Ruiz, María Martínez Piqueras
95-116
PDF
La retroalimentación humana y la automatizada: experiencia de un chatbot detector de errores de redacción
Claudia Maldonado Cáceres, Javier Pizarro Romero, Faviola Puccio - Cárdenas, Giuliano Terrones Terrones
117-139
PDF
Aula invertida y habilidades investigativas en un curso de proyectos de tesis
Gustavo Luis Vilca Colquehuanca, Peregrino Melitón López Paz, Jackelin Corayma Condori Centeno, Alessandra Margareth Sucasaca Robles
140-161
PDF
Mediación virtual en la formación de locutores: un modelo teórico emergente
Katiusca Peña-Colina, Soratna Veronica Navas Gotopo, Lorena Sánchez-Stekman
162-191
PDF
Evaluación continua de atributos de egreso en ingeniería: un modelo basado en el ciclo PHVA y monitoreo interactivo
Blanca Carballo-Mendívil, Alejandro Arellano González, María del Pilar Lizardi-Duarte
192-214
PDF
Currículo y saberes locales desde la perspectiva de la interculturalidad
Márcia Maria Rodrigues Uchôa, Caroline Reis Dos Santos
215-233
PDF (portugués)
Resolución de problemas desde la etnomatemática en la formación docente
Renán Concha-Zelada, Maximina Márquez-Torres, Miguel Claudio Friz Carrillo, Hilbert Blanco-Álvarez
234-253
PDF
Convergencias y tensiones entre el ciclo reflexivo de la FID-UCN y las perspectivas 4E de la cognición: un análisis de la práctica pedagógica
Rodrigo Espinoza Vásquez, Jeanette Gaete Adasme
254-276
PDF
Ensayos
Lo negativo de las relaciones interpersonales: consecuencias para el enfoque de inclusión
Rocío Ferrada Hurtado
277-292
PDF
Metodologías activas en perspectiva: ensayo teórico crítico-reflexivo
Everton Bedin
293-316
PDF (portugués)
Reseñas
Derecho a la educación y escolarización en América Latina. Acosta, F. (Comp.) (2021). Los Polvorines: Ediciones UNGS
José Trinidad Padilla López
317-320
PDF
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