Validación del instrumento de compromiso organizacional en México: evidencias de validez de constructo, criterio y confiabilidad

  • Jessica M. G. Fonseca Herrera Instituto Politécnico Nacional

    Licenciada en Psicología. Analista de sistemas y procesos en la Coordinación de Enlace y Gestión Técnica de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingenierías del Instituto Politécnico Nacional, Campus Guanajuato.

  • Christian Enrique Cruz Torres Universidad de Guanajuato
    Doctor en Psicología. Profesor asociado en la Universidad de Guanajuato.
  • Leticia Chacón Gutiérrez Universidad de la Salle Bajío

    Doctora en Pedagogía. Coordinadora del Centro de Neurociencias en la Universidad de la Salle Bajío.

Palabras clave: Compromiso organizacional, medición del compromiso organizacional, validación psicométrica

Resumen

El objetivo del presente estudio fue presentar evidencias de validez de constructo, criterio y consistencia interna de un instrumento que mide el compromiso organizacional. Primero se desarrolló un ejercicio de redes semánticas naturales modificadas para elaborar un banco de reactivos, que posteriormente fueron validados por jueces expertos. En el segundo estudio se probó el instrumento conformado por 40 reactivos con una muestra de 140 trabajadores de una universidad pública del Estado de Guanajuato. Los resultados de este estudio permitieron identificar cuatro factores, observándose niveles adecuados de consistencia interna. Para la tercera fase se aplicó el instrumento final compuesto por 25 reactivos a 230 trabajadores de otra universidad pública, identificándose tres factores (afectivo, moral e identificación con objetivos y valores) con un α de .86 a .89. Los factores encontrados en el trabajo son teóricamente congruentes. Se discuten sus posibles usos, alcances y limitaciones.

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Cómo citar
Fonseca Herrera, J. M. G., Cruz Torres, C. E., & Chacón Gutiérrez, L. (2018). Validación del instrumento de compromiso organizacional en México: evidencias de validez de constructo, criterio y confiabilidad. Revista De Psicología, 37(1), 7-29. https://doi.org/10.18800/psico.201901.001