Representaciones sobre la justicia: Un estudio comparativo en escolares colombianos

  • Mario Fernando Gutiérrez-Romero Pontificia Universidad Javeriana

    Licenciado en Psicología, magíster en Psicología y Lingüística y doctor en Lingüística. Docente en la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia. Dirección postal : Carrera 7 No. 40 – 62.
    Contacto:mariogutierrez@javeriana.edu.co.

  • Wilson López-López Pontificia Universidad Javeriana

    Licenciado y doctor en Psicología. Docente en la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia. 
    Dirección postal : Carrera 7 No. 40 – 62.
    Contacto: lopezw@javeriana.edu.co. 

  • Alejandra Orjuela-García Pontificia Universidad Javeriana

    Licenciada en Psicología. Consultora en Oportunidad Estratégica, Colombia.
    Dirección postal: Carrera 7 No. 40 – 62.
    Contacto: alejandra.orjuela@javeriana.edu.co.

  • Andrea Escobar-Altare Pontificia Universidad Javeriana

    Licenciada en Psicología y magíster en Psicología Clínica. Docente en la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.
    Dirección postal: Carrera 7 No. 40 – 62. 

Palabras clave: justicia, desarrollo, representación social, niños y niñas, estrato socioeconómico

Resumen

Se analizaron las representaciones sociales de la justicia de estudiantes colombianos inscritos desde segundo grado de básica primaria hasta el último año de escolaridad secundaria, su nivel de estructuración y sus similitudes y diferencias en función del grado y el estrato socioeconómico. Desde una perspectiva estructural, se administró una técnica de asociación de palabras a 950 participantes (481 niñas y 469 niños) con el término inductor justicia. Los resultados mostraron que existen diferencias en la estructura de la representación de la justicia en función del estrato socioeconómico. Todos los estudiantes tienen un ideal de justicia que se contrapone con elementos negativos los cuales, en el caso de los colegios oficiales, están ligados a la violencia y la venganza mientras que en los colegios privados están relacionados con la corrupción. La representación de la justicia de los estudiantes de colegios privados es más compleja pues incluye una mayor cantidad de mecanismos para ejercerla, que aquella de los pertenecientes a colegios oficiales.

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Cómo citar
Gutiérrez-Romero, M. F., López-López, W., Orjuela-García, A., & Escobar-Altare, A. (2021). Representaciones sobre la justicia: Un estudio comparativo en escolares colombianos. Revista De Psicología, 39(2), 655-686. https://doi.org/10.18800/psico.202102.006