Conscience des facteurs et attitude envers la thèse chez les étudiants universitaires d’une société scientifique

Auteurs-es

  • Oscar Javier Mamani-Benito Universidad Peruana Unión http://orcid.org/0000-0002-9818-2601

    Magíster en Educación. Profesor en la Escuela de Posgrado y docente investigador en la Universidad Peruana Unión y Universidad Privada San Carlos, Perú. Investigador certificado por Concytec.

  • Edison Effer Apaza Tarqui Universidad Peruana Unión http://orcid.org/0000-0002-6520-3795
    Ingeniero estadístico e informático. Docente en la Universidad Peruana Unión.
  • Edison Effer Apaza Tarqui Universidad Peruana Unión http://orcid.org/0000-0002-6520-3795
    Ingeniero estadístico e informático. Docente en la Universidad Peruana Unión.

DOI :

https://doi.org/10.18800/psico.201902.008

Mots-clés :

Personnalité, trait de conscience, attitudes envers la recherche, thèse

Résumé

Afin de déterminer si le trait de conscience de la personnalité est un bon prédicteur de l’attitude envers la thèse, une étude associative prédictive a été réalisée avec une population de 83 étudiants universitaires d’une société scientifique à laquelle le facteur de conscience de sous-échelle a été appliqué. De l’inventaire de la personnalité NEO PI-R et l’échelle d’attitude envers la réalisation d’une thèse. Les résultats montrent que ce sont les facettes de la compétence, du sens du devoir et de la réflexion qui prédisent de manière significative l’attitude à l’égard de la thèse de l’université. De même, une association directe est observée à un niveau modéré entre les deux variables. Nous concluons que la prédominance du trait de conscience dans le profil de personnalité des étudiants universitaires impliqués dans des groupes de recherche prédit des attitudes favorables à l’égard de l’élaboration de diplômes.

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Publié-e

2019-06-25

Comment citer

Mamani-Benito, O. J., Apaza Tarqui, E. E., & Apaza Tarqui, E. E. (2019). Conscience des facteurs et attitude envers la thèse chez les étudiants universitaires d’une société scientifique. Revista De Psicología, 37(2), 559–581. https://doi.org/10.18800/psico.201902.008

Numéro

Rubrique

Artículos