Representações sociais da Democracia entre estudantes universitários da América Latina

Autores

  • José Ignacio Ruiz-Pérez Universidad Nacional de Colombia http://orcid.org/0000-0002-8996-9736

    Doctor en Psicología. Profesor asociado de tiempo completo en la Universidad Nacional de Colombia.
    Dirección postal: Oficina 230, Edificio 212 Ciudad Universitaria, Carrera 30 #45-03, 111321 Bogotá, Colombia.
    Contacto: jiruizp@unal.edu.co.
  • Angélica Pineda-Silva Universidad Autónoma Metropolitana de Xochimilco

    Maestra en estudios de género. Candidata a doctora de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco México.
    Dirección postal: 21 privada oriente entre 9 y 11 norte, Tapachula, Chiapas, México.
    Contacto: anpinedasilva@hotmail.com

DOI:

https://doi.org/10.18800/psico.202102.009

Palavras-chave:

Representações sociais, Democracia, Justiça, Liberdade, Igualdade

Resumo

O objetivo deste trabalho foi conhecer a estrutura, os esquemas cognitivos básicos (SCB) e as dimensões das representações sociais (RS) da Democracia em vários contextos latino-americanos. As amostras foram não aleatórias, com estudantes universitários de 5 países da América Latina: Colômbia, El Salvador, Argentina, Peru e Espanha. Os participantes responderam a uma tarefa de associar palavras ao termo “Democracia” e identificar SCBs. Os resultados mostram um núcleo central que consiste em “liberdade”, “justiça”, “igualdade” e “lei”. Segundo os SCBs, a Democracia era um assunto mais central para a amostra de El Salvador e menos para o Peru.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2021-07-21

Como Citar

Ruiz-Pérez, J. I., & Pineda-Silva, A. (2021). Representações sociais da Democracia entre estudantes universitários da América Latina. Revista De Psicología, 39(2), 745–775. https://doi.org/10.18800/psico.202102.009

Edição

v. 39 n. 2 (2021)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2023 Revista de Psicología

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.