Interaction mère-bébé à la maison. Une étude observationnelle avec des bébés de 9 mois dans des situations de lecture et d’autres routines quotidiennes

Résumé

Bien que la lecture partagée soit une activité très courante pendant l’enfance, peu de recherches analysent les interactions avec des livres chez les bébés de moins d’un an. L’objectif de ce travail est de décrire et de comparer les styles d’interaction des mères et leurs bébés de 9 mois à la maison dans des situations de lecture et de routines quotidiennes. Une routine quotidienne (bain, jeu ou repas) et un moment de lecture partagée ont été filmés et analysés. Les résultats montrent que les mères présentent un style plus dialogique pendant la lecture et plus directif pendant les activités quotidiennes. Les bébés réalisent principalement des actions de manipulation sur les livres. Face aux interventions maternelles, les petits répond de manière plus contingente et conventionnelle. Les résultats montrent que les mères jouent un rôle significatif dans la structuration des expériences de lecture au cours de la première année de vie, ce qui soutient la recommandation d’augmenter la lecture à un âge précoce.