Vivre avec des voix dans l’enfance: contenus, stratégies d’influence et de réception

Résumé

Identifier contenu, l’influence et les stratégies d’accueil de l’expérience basées sur le récit d’enfants qui entendent des voix. Étude narrative-qualitative, les concepts benjaminiens d’expérience et de langage ont été utilisés pour analyser les contributions de quatre enfants, âgés de neuf à 12 ans, auditeurs autoproclamés de voix. Les voix amicales comme des contenus qui influençaient positivement la vie quotidienne, tandis que les voix difficiles à gérer induisaient une distanciation sociale. Les stratégies développées étaient pratique du Reiki, participation au Groupe, l’écriture littéraire, dessin, les jeux en ligne.: Les contenus peuvent être des voix, des visions et des sensations; l’influence est attribuée à l’introspection et à l’insécurité, et l’une des stratégies était le Groupe Enfants Unis.